浅谈小学数学教学中如何使学生成为学习的主人

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浅谈小学数学教学中如何使学生成为学习的主人 学生是教学活动的主体,是学习的主人,因此教师在数学教学中,要紧密联系学生的实际,从学生的生活经验和已有知识经验出发,创设生动有趣的情境,让学生喜欢数学;引导学生通过动手操作、实践运用等活动让学生体验数学;学生能从数学角度去观察问题,通过自主探索,猜想验证等活动,让学生去创造数学,引导学生利用抽象的知识去解决生活中的实际问题,使学生成为课堂的主人。

一、注重情境创设,激发兴趣,让学生喜欢学数学

兴趣是人对客观事物的一种积极认识倾向,它推动人去探求新的知识,发展新的能力,是学生学习积极性和自觉性的核心。因此,教师要精心创设学习数学的情境,激发学生学习数学的兴趣,使学生自觉参与到教学活动中去。例如,学生学习了长方形和正方形面积后,可以设计这样一个问题让学生讨论:一个长方形,长减少一米,宽增加一米,它的面积和周长   更多文字简介...

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文档所属分类: 教育专区 - 小学教育 - 数学 - 六年级数学
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推荐星级:5星级
更新时间:2013-08-24
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