案例分析题

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《学前数学教育》案例分析题

1.研究人员指着桌上摆着5个红片片,3个绿片片,问一个4岁半儿童,是红片片多还片 片多,他一直认为红片片多。直到研究人员向他解释,片片是指的所有的片片,而不是(剩下的)绿片片,他才做出正确的回答。但回答的方式是一一点数,得出红片片是5个,片片是8个,因此片片比红片片多。 阅读上述案例,请回答下列问题: (1)这个实验反映了幼儿的什么特点? (2)对学前儿童进行感知集合的教育有何意义?

2.幼儿园教师介绍:小班儿童40名,已经学会数数,其中50%可数到40,另外20%也可数到20;中班近40名,绝大多数能数到100,而且学会了10以内的数的组成。调查者亲自对这些儿童进行了实际考察,他们拿着玩具娃娃,一个一个地去询问小班儿童:“娃娃有几只眼睛?娃娃有几个耳朵?娃娃有几个鼻子?”结果80%以上的儿童不能回答   更多文字简介...

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文档所属分类: 教育专区 - 幼儿教育 - 育儿理论经验
文档格式:doc
文档大小:23.0 KB
推荐星级:5星级
更新时间:2013-08-10
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