杜甫诗三首教学设计

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关键词:。

《杜甫诗三首》教学设计

天全县初级中学 杨绍文

一、教材分析:

1、课标对古诗词学习(七——九年级)的要求:

《语文课程标准》指出“诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品位和运用审美情趣”,“理解背诵相当数量的优秀古典诗词,能够分析古典诗词中的形象、语言和表达技巧,理解其思想内容”。

2、古诗词学习在初中阶段教材中的地位、作用 “熟读唐诗三百首,不会作诗也会呤”,古诗词是我国文化遗产中的瑰宝。初中语文教材每一册都会安排一定数量的古诗词,这些诗词既是我国古代诗作的名篇,又是众多诗篇中朗朗上口的佳作。初中阶段让学生学习、吟诵这些优秀诗词,不仅能让学生继承祖国优秀的文化遗产,了解到我国古代文学的基本常识和历史,而且也能够丰富学生语言知识的积累,提高学生的文学艺术素养,   更多文字简介...

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文档所属分类: 教育专区 - 初中教育 - 语文 - 初二语文
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更新时间:2013-05-19
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